El uso de la Tecnología en Informática y Comunicación (TICs), como una estrategia didáctica en la actualidad, es satisfacer una visión pedagógica enriquecida, la oportunidad de brindarle al estudiantado una formación más allá de los usos convencionales de las técnicas didácticas, una nueva experiencia educativa, con la incorporación de nuevos paradigmas fuera de las rigideces académicas. Sin embargo, la inserción de las TICs, como recurso didáctico es un problema esencialmente pedagógico y por tanto hay que abordarla desde la perspectiva del proceso docente educativo, es por ello que el problema de esta investigación gira alrededor de la pregunta:
¿Qué estrategias didácticas,
desarrollan los docentes de la carrera de Fisioterapia de la Universidad
Especializada de las Américas, extensión de David, a partir de las, Tecnologías
de la Información y Comunicación (TIC`s).?
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